ステップの特徴は何と言っても「対話型学習」です。

生徒さんひとりひとりに、教科書に沿ったワークブックをもっていただき、学校の授業で教わったら、その内容の練習問題を解いてもらいます。まずは自分で考えてみましょう。これらのワークブックは解説が詳しいので、学校の授業を復習でき、授業で聞き逃したところもチェックできます。

そして、実際に問題を解いてみることで、わかっていなかったところ、わかった“つもり”になっていたところ、勘違いをしていたところ、などが明らかになります。そして、問題を解きながら出てきた疑問を講師に聞いていきましょう。

個別指導ですから、ひとりの質問が教室全体の学習を止めてしまう、ということがありません。

わからないときや、間違えたときは、講師にヒントをもらって、いろいろな角度から考え、より深く理解していきます。

１人の講師が生徒さん３～４人を見ていきます。

ステップには隣の机との間に壁がありません。ときには、友達の質問を横で聞くことで、自分と違った見方に気づき、考え方が広がっていきます。

質問は、教科書の範囲を超えた質問、講師をうならせるような難問、珍問だって大歓迎です！

「わからないなぁ。なんでだろう？」とあれこれ考え、湧いた疑問をその場で解いていき、「あ、そうか！」とヒラメく体験が、さらなる学習意欲をわき立たせます。

もし講師が「解いている練習問題はその生徒さんの理解度に合っていない」と判断したときや、「つまずきの原因」を探り当てたときは、別の教材で練習します。必要な場合は、前学年、前々学年に戻って「大復習」もします！