ステップが応援するのは、こんな生徒さん

• 学校の授業についていけないでつらい思いをしている人
• 「勉強をしろ」と言われてもどうしていいのかわからない人
• 学校の授業で、なかなか質問ができない人
• ミスを徹底的になくし、難問も解ける実力を目指す人
• 部活やクラブに忙しく、勉強を効率よく進めたい人

などなど・・・

ひとりひとりの進度と目的に合った学習メニューを考え、基礎から発展的内容まで、幅広く指導いたします。

数学は、まず計算練習から。

計算は数学の基本。それは、「必死で考えて何とかできる」レベルではなく、「深く考えなくても、指が覚えている」レベルが必要です。
ところが、中学生くらいではまだ、自らそこまで課して計算練習ができる子はほとんどいません。
そこで、塾のコーチが練習メニューをつくってトレーニングします。

文章問題に挑むときは、まず塾のワークブックの例題を見て、解法の行程や終着地を確認します。わからないところは、講師に聞きながら考え方を学びます。
そのとき、お互いの頭の中の思考過程を見るには、図や表が有効です。特に、「４マス関係表」は、非常に優れたツールです。
数学は、単に正しい答えを出すためのものではなく、思考過程を表現する練習の場でもあります。このスキルは、社会に出ても大事です。

英語を「わかった」にする音読練習。

いま、中学の英語は学ぶことが非常に多くなりました。そのせいか、「全然わからない」という子も増えています。
今の授業内容を一生懸命勉強しても、なかなか「わからない」から抜け出せません。思い切って中１の初めに戻って、基礎からやり直していきましょう。
まずは、be動詞とdo動詞（一般動詞）を使い分けるところから。英語の構造が見分けられるようになってきます。

また、日本人は、恥ずかしがるせいか、音読練習をしたがりません。しかし、そもそも、言語というものは声に出さないと習得できないものです。
そこで、塾では講師に促されて音読練習もします。
「音読練習は大事だな」と思った子は、家でも練習してくれます。
あるとき、一生懸命音読練習やった子が、英語のテストを受けたあと、塾に来て言いました。「答案用紙に、答えの英文が見えました。」

国語は「日本人だから」と侮ってはいけない。

「最近の子は本を読まない」とはよく言われますが、「本を読む楽しみ」は、すっかりスマホに奪われてしまった感じです。
しかし、たとえ国語が苦手だったとしても、「苦手だからとりあえず置いておこう」というわけにはいきません。
国語は全ての教科に共通の大事な意思疎通の道具です。それにとどまらず、将来の社会生活にも必要なものです。

国語が苦手な子に対しては、講師がその子のレベルを見極め、その子に合った教材で練習メニューを組みます。無理に難しいものをやっても、嫌になってしまってつらいだけです。
たとえ中３でも、小学生の教材から始めれば、確実に伸びていきます。そこは、英語と違って、われわれは日本語の世界に生きていますから、コツコツやれば英語より早く伸びていきます。
むしろ、「日本人だから、国語はできるだろう」と真剣にやらないでいると伸びません。

理科・社会、まずは用語と顔なじみに。

まず、ワークブックの解説で、単元の中の新しい自然現象や社会現象を知ります。ワークブックを進めると、重要な用語は何度も書かされますので、聞き慣れなかった言葉も、だんだんなじみになっていきます。
そして、問題を解きながら、その現象について深く理解していきます。

理科では、さらに計算問題で緻密に考え、自然現象が算数や数学で学んだ、ある関数にともなった現象であることを理解します。
ひとつの計算問題に、ポイントとなる箇所がいくつもあるときもあります。このくらいまでくると、問題集の解説だけではなかなか理解が追いつかず、わからなくなると、放ってしまいがちです。
ここは、講師に尋ねながらひとつひとつ理解して行きましょう。大変だけど、解法のパターンを習得すると、達成感はあります。さっきまでやるのを嫌がっていた子が、他人に教えたがるようになっていきます。

一方、社会の場合は、用語とその定義を覚えただけでは、わかった気がしません。どこか架空の世界のできごとのように感じるでしょう。
そこで、講師と話しながら、その社会現象に何の意味があるのかを考えます。
教科書で触れている、歴史上のこと、世界各地のこと、政治・経済のことは、意外なほど「いま」に繋がっています。
そして、理科とは違い、はっきりと「これが正解」と結論が出るものばかりではなく、むしろ、社会のできごとは１面的に見ることはできない、ということもわかります。
例えば、社会で自由を推し進めると平等が制限されてしまい、平等を推し進めると自由が制限されてしまう、というように。
だから、みんなで考えねばならない、ということもわかってほしい。

５教科の中でも、優先順位が高いのは、数学と英語です。

なぜなら、この２つは積み上げの教科だからです。中１の内容を理解していないと中２、中３の内容が理解できません。
数学と英語で学校の授業が分からないときは、分からなくなったところまで戻って、重点的に復習をします。分からないままでは、毎日毎日、何時間にもなる授業時間が無駄になってしまうからです。

他の教科はとりあえず、いま学校の授業でやっているところに集中して勉強していきます。

保護者の方には、生徒さんの到達度と目標を見据えて、必要な塾での学習時間を考えていただきたいです。塾ではいつでもご相談に乗ります。ただ、生活の中のどれだけの時間を塾にかけるべきかは、生徒さんとご家庭の価値観に関わることでもあり、ゆっくり考えていただきたいです。